Il laboratorio
Stesso laboratorio e stesso metodo del 5 ottobre: ogni campione si ragiona per passi, dalla tessitura al nome. Questa volta c’era solo la prof Federico. Puntare ai tipi non visti il primo giorno; all’esame si è da soli, ognuno con le sue rocce.
Nota
Il metodo è quello della lezione 5: tessitura → percentuale di femici → quarzo o feldspatoidi → rapporto A/P → femico accessorio. Tenere il diagramma di flusso e i triangoli sotto gli occhi. Servono lente e punta.
Scheda modello
Una scheda così per ogni campione. Compilare tutte le righe, anche quando la risposta è “non si vede”: è un’informazione.
Campione
| Passo | Osservazione | Conclusione |
|---|---|---|
| Tessitura | olocristallina / porfirica / micro-criptocristallina / vetrosa | intrusiva · effusiva · vetrosa |
| Indice di colore | leucocratica / mesocratica / melanocratica / ultrafemica | femici sopra o sotto il 90%? |
| Quarzo o feldspatoidi | si vede il quarzo (vitreo, trasparente)? bianchi globulari? | sovrassatura · satura · sottosatura |
| Feldspati alcalini vs plagioclasio | colorati, idiomorfi, geminati / bianchi, allotriomorfi | prevale A · prevale P · circa uguali |
| Femico accessorio | aghetti e ciuffetti (anfibolo) / prismi tozzi (pirosseno) / lamelle (mica) / verde globulare (olivina) | serve solo se il campo ha più nomi |
| HCl | reazione? (non dovrebbe esserci) | |
| Nome | … | |
| Dubbi / cosa mi ha detto il prof |
Cosa ho sbagliato e perché
Da compilare a fine laboratorio. Gli errori ripetuti sono la lista di ripasso più utile che esista.
Da fare
- Compilare le schede la sera stessa, finché i campioni sono freschi in testa.
- Per il ripasso: quiz della lezione 5 (il metodo) e flashcard dei minerali della lezione 3.